尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，大家下午好

非常榮幸的在這里做述職報(bào)告。根據(jù)學(xué)校的安排，我在2018到2019學(xué)年度擔(dān)任高三兩個(gè)應(yīng)屆班，一個(gè)復(fù)讀班的歷史教學(xué)工作現(xiàn)就高三上半年的工作做如下匯報(bào)，

一、思想政治方面，

我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定的政治方向放在首位，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，努力做一名“學(xué)生喜歡、業(yè)務(wù)提升”的合格教師，自從教以來，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，為人師表，做好教書育人工作。

二、業(yè)務(wù)與知識(shí)水平方面

首先、勤勉教學(xué) 提高成績(jī)。作為一名高三的歷史教師，深感肩上責(zé)任重大，也在努力想辦法如何讓知識(shí)更好地與高考考向掛鉤，因此一直努力研究歷年的全國(guó)卷高考真題，也積極與其他同行同事商討命題方向及突破辦法�？偨Y(jié)起來，便是將歷的知識(shí)性、趣味性、教育性有機(jī)結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課提高效率課下及自習(xí)做好知識(shí)的反饋總結(jié)。具體來說今年擔(dān)任兩個(gè)應(yīng)屆班的歷史課，感到壓力尤其大，因?yàn)楸旧須v史學(xué)科在很多人看來是很簡(jiǎn)單的，讀讀背背就可以了，其實(shí)根本不是這么回事，我們的歷史課本有些不充分，需要補(bǔ)充，而且就課本本身的知識(shí)而言，上下五千年的中外史，知識(shí)繁多，學(xué)生就算記住了，也很快會(huì)忘記。好不容易記住了而高考出題又會(huì)出現(xiàn)一些新問題、新情景、新說法，學(xué)生無法將所學(xué)知識(shí)靈活敏捷的對(duì)接問題、解答問題。因此結(jié)合高考考向與學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)比較薄弱這一現(xiàn)象，我在具體工作中，放慢速度，把每一個(gè)知識(shí)整理成體系，結(jié)合課本及備課給學(xué)生補(bǔ)充完整，盡量每節(jié)課后都檢查學(xué)生的筆記，督促學(xué)生把基礎(chǔ)打牢，練習(xí)題的講解細(xì)化到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察是什么？題目的關(guān)鍵詞是什么？每個(gè)選項(xiàng)如何分析講清楚，讓學(xué)生記下來整理出來，課上觀察學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)提醒，每節(jié)課前都提問，力求基礎(chǔ)扎實(shí)。在日常的教學(xué)過程之中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有些時(shí)候，講過了多次的方法還是無法應(yīng)用到新的題目中，我就在自習(xí)的時(shí)候或者大課間的時(shí)間再給學(xué)生具體的一個(gè)一個(gè)分析，然后拿出新問題再讓學(xué)生自己分析，比如我們班的王雪晴同學(xué)，平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)背得非常扎實(shí)，上課提問記憶也很流暢，可是選擇題的準(zhǔn)確率并不是很高，所以我就在周五晚自習(xí)的時(shí)候讓她給我講解幾個(gè)練習(xí)題，鼓勵(lì)她大膽思考，抓準(zhǔn)關(guān)鍵，慢慢的王雪晴同學(xué)在上課回答問題更積極了，有板演材料分析題時(shí)也很主動(dòng)參與，看到學(xué)生那種洋溢在臉上的自信，內(nèi)心真的很溫暖，很高興。經(jīng)過這樣一個(gè)漫長(zhǎng)的一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生在期末考試中成績(jī)相對(duì)還是比較好的，復(fù)讀班上線人數(shù)也比期中考試有了大的提升，尤其是王雪晴同學(xué)，歷史單科成績(jī)達(dá)到90分。應(yīng)屆班及格人數(shù)超過期中考試，雖然平均分仍不理想，但是與剛開始接任他們時(shí)已經(jīng)有了非常大的變化，尤其是大題，已經(jīng)能夠規(guī)范化答出要點(diǎn)。

其次，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己。在持續(xù)不斷地教學(xué)過程之中，我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)淺薄，深入研究不夠等方面的問題，所以也在課余時(shí)間不段翻閱其他版本如岳麓版，北師大版的課本充實(shí)自己，同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)、聽評(píng)課活動(dòng)等借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)。并在2018年10月份跟隨學(xué)校去參觀衡水中學(xué)，無論是課堂還是學(xué)生還是教研收獲了非常多，也在實(shí)際教學(xué)中，將良好的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)有到學(xué)生的具體學(xué)習(xí)之中，比如說讓學(xué)生制定今天的計(jì)劃，做幾個(gè)題，等晚自習(xí)的時(shí)候檢查做完成了沒有，存在的問題及時(shí)解決。另一個(gè)方面，充分利用有效時(shí)間多閱讀參考學(xué)校訂閱的歷史參考書目，把握目前的高考新方向，了解先進(jìn)的歷史問題，及時(shí)給予學(xué)生在課堂上補(bǔ)充，所有的努力只希望自己的歷史知識(shí)既充實(shí)，又體系化，便于學(xué)生掌握。

三、工作展望方面

我們高三下一步將進(jìn)入二輪、三輪復(fù)習(xí)，因此，我將更側(cè)重于從提升學(xué)生綜合能力方面進(jìn)行教育教學(xué)，應(yīng)屆班的復(fù)習(xí)將通過專題的方式把具體知識(shí)分模塊再整合一遍，讓學(xué)生有更清晰的體系化認(rèn)識(shí)，課上多提問，課下多找同學(xué)談話，利用好自習(xí)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生，相信自己，努力提升，一定會(huì)有更大的進(jìn)步。

復(fù)讀班的學(xué)生側(cè)重加強(qiáng)自己的知識(shí)體系構(gòu)架，盡量每一個(gè)專題體系讓學(xué)生在黑板上板書框架，做到基礎(chǔ)知識(shí)必須扎實(shí)練習(xí)，提升方面，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的思路開闊，目前的高考答題要求學(xué)生從多角度方面去分析，因此在平時(shí)練習(xí)中就要求學(xué)生學(xué)會(huì)內(nèi)外因，政治經(jīng)濟(jì)思想文化軍事等的多角度思路，并爭(zhēng)取在規(guī)范化方面有一個(gè)更大的提升。希望經(jīng)過更加細(xì)致的體系的復(fù)習(xí)，學(xué)生能在一模二�？荚囍腥〉酶鼉�(yōu)異成績(jī)。

作為高三教師，我深深意識(shí)到教學(xué)的過程是具有創(chuàng)造性，并及其具有挑戰(zhàn)性的，只會(huì)教書，不會(huì)育人并不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”全身心的投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽，關(guān)心而不嬌縱，信任而不包庇，在陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的過程中，成為他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上的引路人、合作者、好朋友。

我的演講結(jié)束，謝謝大家！